Родители, възпитатели и специалисти по психично здраве постоянно подчертават необходимостта от налагане на ограничения върху децата. Те казват, че децата растат, за да се подчиняват на определени правила, за да се превърнат в здрави личности. Но какви са границите? Как са свързани с дисциплината и как помагат на детето да зрее психоемоционално? Поставянето на граници е процес през целия живот и не се отнася само до децата. Децата обаче, повече от която и да е друга възрастова група, се нуждаят от тях.


Защо случва така?

Разграничаването на поведението е това, което помага на децата да разберат правилата и очакванията на родителите. Чрез границите те научават какво е позволено и какво е забранено, какво ни отблъсква и кое ни устройва, кое ни прави приемливи и кое ни отделя от другите. Освен това границите в семейството осигуряват доброто му равновесие и функциониране. Един от най-важните фактори на границите е, че те осигуряват сигурност. Дете, което не живее в постоянна среда със стабилни методи на родителство, е объркано. То преживява света като хаотичен и не знае кое е правилно и кое не. Чувства се объркано и губи доверието си към родителите си. Напротив, децата, които растат в стабилна среда, с ясни граници и правила, се развиват с по-голямо самочувствие.



Понятието граница не трябва да се разбира погрешно и да се бърка със строга дисциплина, наказание и обезсърчение. Ограниченията възпитават, те са препратка към фиксирани правила и принципи, те са насоки и съвети. Поради тази причина е добре да се наложат ограничения, от които детето да има какво да научи, а не мотивирано от сляпо подчинение и спазване на изискванията и очакванията на родителите. Разбира се, налагането на ограничения върху децата предполага спазването им преди всичко от самите родители. Представете си родителите, които се опитват да попречат на детето си да гледа телевизия, докато прекарва часове пред нея. По този начин те предават двусмислени съобщения, които от своя страна предизвикват объркване, като в същото време губят доверие и уважение към родителя.


Границите също не трябва да бъдат извинение за свръхзащита и избягване на контакт с нови преживявания. Колкото и да е важно да осигури грижи и да осигури физическа и емоционална сигурност, развиващото се дете трябва да изследва околната среда и да експериментира. По този начин то опознава света и оформя личността си, като избира тези, които му подхождат, и отхвърля онези, които не му харесват. Родителите трябва да позволят на детето да се отдалечи от тях и да го насърчават да прави собствените си първи стъпки. Прекомерната защита кастрира детето, създава безпомощен човек с трудности при предприемането на инициативи и с фобии.


Друг важен елемент от границите е, че те не трябва да се превръщат в алиби за налагане на контрол и господство. Родителите не са приятели с децата си. Приятелството включва елемента на взаимност и свободен избор. Опитът да знаят всичко за децата им е упражняване на авторитаризъм и нарушаване на личния им живот. Важно е да има близки взаимоотношения между членовете на семейството и родителите, за да бъде източник на справка и доверие за децата им, но трябва да им се даде пространство да имат свои лични моменти, които те ще изберат, ако желаят да споделят с тях. техните родители или не. От друга страна, уведомяването на децата за всичко за родителите им също е вредно. Семейната двойка трябва да има лични моменти, които касаят само тях, а не децата. Случаите, в които децата стават съюзник или съветник на родителя в проблемите, с които се сблъсква в отношенията с партньора си, са катастрофални за психичното здраве на детето.


Защо едно дете не спазва ограниченията, наложени от родителите?

Причините могат да бъдат много. На първо място, родителите трябва да проверят дали последователно се придържат към тези граници или дали веднъж позволяват и забраняват точно същото. На второ място, те трябва да се запитат за строгостта на границите. Изключително строги правила за дисциплина, които възпрепятстват естествената склонност на детето към спонтанност и изследване, причиняват дискомфорт и реакции. Друг важен въпрос е дали границите отговарят на възрастта на детето. Границите не трябва да са твърди, а гъвкави. И поради тази причина те трябва да бъдат преразгледани, докато детето преминава през различни възрастови фази.


И накрая, често девиантното или реакционно поведение на децата е резултат от по-дълбок проблем в семейството. Детето става непокорно и агресивно в отговор на случващото се в семейната среда. Много пъти то несъзнателно се опитва с поведението си да дезориентира родителите от истинския проблем, който може да се отнася до отношенията помежду им. Напрежението в родителските отношения, липсата на комуникация и интензивният развод са само част от причините за поведенческите проблеми на децата. Детето чрез нарушаване на границите се опитва да ни каже нещо, да изрази гнева си, самотата си, несигурността си или това е просто начинът му да привлече вниманието.


Какво се случва, когато границите са нарушени? Трябва ли да се наложи наказание?

Нарушаването на границите, разбира се, има последствия. Не говорим за строго наказание, а за лишаване от привилегии. Когато детето наруши правило, което се прилага в семейството, е добре да обясним последиците от това на него и околните и след това да предупредим, че следващия път, когато се случи, ще бъдем принудени да предприемем тази мярка. Последователността трябва да бъде съизмерима с действието и да идва веднага след него. Практиките, при които майката чака бащата вечерта, когато той се прибира у дома, за да обяви наказанието на детето, имат много малък.


Физическото наказание изобщо не трябва да се прилага.Това показва неспособността на родителя да общува с детето си, освен това е унизително и ядосва детето. По същия начин не обиждаме и не сравняваме детето с други деца на неговата възраст или с неговите братя и сестри. Винаги обясняваме и се опитваме да го накараме да разбере. В края на краищата помнете вече казаното: Границите възпитават!